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针对考点的一些复习方法



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     针对考点的一些复习方法   马上就要考试了,这几天我们忙的真是晕头转向,虽然这是只是一次普通的考试,可对于我们来说没有人放松,办公室的同志们都是在不停的批改着各种各样的试卷作业,对差生的不差工作也是毫不放松,特别看到六年级的老师,晚上八点多钟还在给孩子们补课,这是为他们这种敬业的精神所感动。   经过这段时间复习之后,我觉得我们班的问题主要集中在几个方面:   第一:运算定律掌握不熟练。我们在本册书里边重点学习了加法的交换律,结合律,乘法的交换律结合律以及乘法的分配律,又拓展延伸到了减法的性质除法的性质。所以简便计算是我们计算题的一个重点,针对这样的一个问题,我采用了分类练习的方法,通过每一道练习题运用的是什么运算定律,明确这个运算定律,这样是他们从从心里面真正明白运算定律的内涵,其中,嗯,乘法的结合律和乘法的分配律,学生总是把他搞混,我就通过具体的例子对比着进行,让他们真正发现分配律和结合律之间的区别。   第二:租船问题。租船问题也是我们本学期的一个重点,它也是我们三年级知识的一个延伸,通过几次测试,发现孩子们对这个问题在思想上是有些混乱的,他不知道这个方案该具体怎么制定,怎么样才是最有效的方案。发现这种情况之后呢,我就把这给题作为一个重点来讲,来给他们形成一种思维的模式。首先,我们要算出每一种工具的单价是多少?求单价的目的就是为了寻找最便宜的去租,然后根据算出的答案,找出第一种方案,一般情况下都是大车或大船便宜,然后剩余的租一辆小船或小车,接下来进行调整,调整的方法就是让一辆大车空出来,一辆大车的人数和剩余的人数合起来看能不能租几条小船或小车,大车和小车全部坐满,就行成了最优的方案,最后把两种方案的价格进行对比,通过对比,我们会发现,全部坐满的情况是费用最少的,也就是我们要的最优方案。经过这样几次训练之后,学生已经形成了一种固有经过这样几次训练之后,学生已经形成了一种固定的思维模式,碰见这一类问题,觉得已经有法可依了。   第三类就是小数。小数点的移动引起小数大小的变化,小数与单位换算,是我们本单元的一个重点,在这里呢,我重点复习了各个单位之间的进率,通过对去年试卷的分析,这个小说是最细的,最能考验同学们细心程度的一部分内容,你不光要掌握到进率,还要掌握它们之间的变化规律,要看准数字,小数点移动的,还要到位,在去年试卷里面有一道解决问题就是这样的,我的同学在做题的时候把上面的数字都抄错,直接导致答案全都是错误的,所以我要求同学们在做这种题的时候一定要看清楚每一个数字,每一位数字,做完之后再把它还原到题目当中,进行深入的检查。


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